Se realizó el curso optativo llamado “Juego dramático y argumentación: estrategias de la pedagogía teatral para el desarrollo de la literacidad” en el que se invita a las y los participantes a conocer herramientas conceptuales y prácticas propias del marco metodológico de la Pedagogía Teatral, y su relación con el desarrollo de las habilidades comunicativas y de la literacidad. El curso fue dictado por el profesor Rodrigo Loyola.
Con un énfasis en la experimentación y el juego, este curso permite que sus participantes exploren las características del juego dramático y el vínculo con las habilidades propias de la literacidad: escritura, lectura y oralidad.
A partir de una reflexión pedagógica sobre este dispositivo, se ponen en valor las oportunidades que estas estrategias ofrecen para el aprendizaje y el desarrollo de la reflexión metalingüística y herramientas propias de la argumentación. Las y los docentes vivieron la experiencia de crear, jugar e imaginar y desarrollaron como producto final del curso el diseño de una experiencia pedagógica contextualizada a la realidad de las comunidades educativas donde cada uno se desempeña.
